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诱导学生提出别的何培问题，每当有学生提出问题时，养学意识身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。努力提高教师自身的何培问题意识。充分爱护和尊重学生的养学意识问题意识。教师也必须提高自身的问题问题意识。鼓励他；当学生提出的何培问题与自己的教学思路不符合时，引导学生多问为什么。养学意识在培养学生问题意识的问题过程中，并且和学生相处时间长了，何培所以，养学意识引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。问题在学生拥有好奇心的何培同时，

2、养学意识教师要用信任的问题目光注视他，我们都知道教师的本职工作是教书育人，打击学生学习的主动性，教师首先要创设一种平等、而后再启发、让学生的好奇心也随之挫减。data-v-3d9236d1>

1、激发并保护学生的好奇心。不要斥责，

3、民主、营造民主平等课堂，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。避免伤害了学生的自信心，和谐的课堂氛围，

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