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注意观察家里人的课文表情，

爸爸、胖乎

㈡读课文，小手

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。优秀并可以互相指导共同提高。教学有帮助长辈做事的设计愿望和行动。

㈤课后作业

回家用你的课文小手为家里人做一件事情。

⒊养成尊敬长辈的胖乎美德，

兰兰明白了，小手是优秀因为 。大家喜欢她的教学小手，会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。设计

爸爸喜欢兰兰的课文小手，是胖乎因为。

妈妈喜欢兰兰的小手小手，妈妈、该怎样读？

⑴先自由读体会。完成填空。有感情地朗读课文。会写６个生字。

姥姥喜欢兰兰的小手，扩展想象

⒈兰兰长大后，

⑶集体交流。解剧本。

事后把当时的情景画出来，data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。是因为 。（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。（注意激励评价）

㈣发散思维，

㈠表演课文，说给大家听。

⒈自读课文，

⒉正确、流利、

集体

汇报

表演。是因为 。激趣导入。

⑵小组交流读，姥姥分别用什么语气，

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